Escolas estaduais de Curitiba apresentam mais de 70 projetos na FECCI 2026 

Pesquisas desenvolvidas por estudantes ganharam espaço de apresentação e troca de experiências na feira, realizada na UTFPR. 

Perguntas que surgiram nas salas de aula e no cotidiano dos estudantes deram origem a pesquisas apresentadas por escolas estaduais de Curitiba na 2ª edição da Feira de Cultura Científica Paraná Faz Ciência (FECCI). Realizado de 4 a 6 de novembro de 2026, no Campus Neoville da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), o evento contou com mais de 70 projetos de instituições vinculadas ao Núcleo Regional de Educação de Curitiba. 

Os trabalhos abordaram temas como educação ambiental, sustentabilidade, saúde, inclusão, tecnologia e robótica. Durante a feira, os estudantes apresentaram seus processos de investigação, demonstraram experimentos e compartilharam resultados com visitantes e participantes de outras escolas. 

LITERATURA E LEGISLAÇÃO EM DIÁLOGO 

Entre os trabalhos apresentados, o projeto “O anacronismo no caso Solfieri em uma ‘Noite na Taverna’”, desenvolvido por estudantes do Colégio Estadual Rio Branco, investigou como as condutas do personagem da obra de Álvares de Azevedo seriam analisadas à luz da legislação brasileira atual. A equipe realizou a leitura do conto, pesquisou os dispositivos legais relacionados às condutas identificadas e organizou um júri simulado, com argumentos de acusação e defesa.  

“Nós aprendemos com esse projeto que os crimes que aconteceram antigamente permanecem até hoje”, relata Arianny Stherfany de Sousa Costa, estudante da 2ª série A, do Colégio Estadual Rio Branco. Para ela, a pesquisa também despertou reflexões sobre a naturalização dessas violências e a necessidade de cobrar mudanças para evitar sua repetição. 

Para a professora Priscila Dalmarco, coorientadora do projeto, o desenvolvimento da pesquisa e sua apresentação na feira aproximaram as estudantes do mundo científico. “Isso transformou a realidade dessas estudantes o ano inteiro. Então, não foi um trabalho só de agora, é uma construção que vai marcá-las para a vida toda”, destaca. 

LUZ E CRESCIMENTO VEGETAL: APRENDER PELA EXPERIMENTAÇÃO 

Jéssica Brito de Souza, estudante da 1ª série do Ensino Médio do Colégio Estadual Teotônio Vilela e integrante do Clube STEAM, participou do projeto “Estudo sobre a influência do espectro luminoso no crescimento vegetal sob a perspectiva do ensino de Ciências por investigação como estratégia de iniciação à metodologia científica”. A pesquisa investigou o crescimento de plantas de alpiste sob diferentes condições de iluminação, aproximando os estudantes de práticas como formulação de hipóteses, experimentação, observação e análise de resultados. 

“Para mim, ciência é conhecimento, é querer buscar e aprender. Às vezes, algo parece inexplicável, e você encontra uma resposta por meio da ciência. Assim, conseguimos desenvolver um pensamento crítico. Por exemplo: como a planta cresce? Nós observamos todos os dias, cuidamos e conseguimos um resultado muito bom. Para mim, ciência é isso”, afirma Jéssica. 

FEIRA DE CULTURA CIENTÍFICA PARANÁ FAZ CIÊNCIA 

A FECCI busca estimular a cultura científica e a prática da investigação desde a Educação Básica, aproximando escolas, universidades, pesquisadores e comunidade. O evento foi realizado pelo Novo Arranjo de Pesquisa e Inovação (NAPI) Paraná Faz Ciência, com fomento da Fundação Araucária e apoio de instituições parceiras, entre elas a Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed) e a UTFPR. 

Segundo Mario Fernando Veronez, técnico-pedagógico responsável pelos programas de Clubes de Ciências, Iniciação Científica e Sustentabilidade no NRE Curitiba, os projetos são acompanhados por meio de orientações pedagógicas e diálogo com equipes gestoras, professores orientadores e estudantes. “Espaços de socialização, como as feiras e mostras científicas, são fundamentais, pois permitem que os estudantes apresentem suas pesquisas, troquem experiências, conheçam outros projetos e percebam que a ciência também é construída a partir das perguntas e ideias que nascem dentro da escola”, afirma.